燃烧关爱与责任 奉献热情与青春 ——北华大学辅导员金英杰事迹材料


  • 发布时间: 2013年6月2日
  • 发布者: 学生工作部
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燃烧关爱与责任奉献热情与青春

——北华大学辅导员金英杰事迹材料



个人简历:金英杰,女,汉族,1969年12月出生,副教授,心理学硕士。1992年7月起,从事辅导员工作15年,先后做过基层专职辅导员、团总支书记、党支部书记、学工办副主任,现任北华大学护理学院学生工作办公室主任、学生党支部书记。2012年担任北华大学护理学院2012级英语护理专业本科、护理专业专科(145人)辅导员。

工作情况:在多年的辅导员工作中,金英杰牢固树立了以学生为本的工作理念,关心学生、关爱学生,在工作实践中践行科学发展观,认真研究新时期、新形势下的大学生思想政治教育工作面临的新问题,积极探索学生工作的新思路,在工作中燃烧关爱与责任、奉献热情与青春。

深入研究 认真探索 做大学生的引路人

为了做好大学生思想政治工作,帮助学生成长、成才,金英杰始终坚持学习大学生思想政治教育工作的相关理论知识、政策法规,深入研究、认真思考,不断通过网络、报纸等载体,通过与学生谈话等方式,了解学生工作动向,及时掌握学生的思想状况,以便有的放矢地开展工作。

她不断提高学习和科研能力,先后在国家、省级等多个刊物上发表了10余篇论文。如有关大学生思想教育方面的《针对大学生的心理特点,浅析心理健康教育的发展趋势》、《当代大学生诚信问题之浅析市场经济条件下思想政治工作的新思考》、《关于诚信的理论意义》、《当代大学生诚信状况的研究》等;通过向不同专业的学生下发调查问卷,了解掌握第一手资料后,撰写并发表了《关于北华大学学生诚信状况的调查报告》、《关于北华大学学生诚信状况的调查、分析及对策》、《加强大学生诚信教育的意义和途径》、《当代大学生诚信缺失原因分析》等。

其中《关于北华大学学生诚信状况的调查分析及对策》获得吉林省政研会优秀论文一等奖。

金英杰同志还主持、参加了国家、省级和校级,大学生思想政治研究方面的科研课题,如关于北华大学学生诚信状况的调查、分析及对策深化教育改革提高大学生综合素质的研究吉林高校农村大学生问题研究适应市场经济要求 转变思想政治工作的模式深化教育改革提高大学生综合素质的研究高校思想政治教育问题研究——心理问题调查关于高校大学生信用危机分析及对策等六项科研课题的研究工作。

其中由该同志主持的高校大学生信用危机分析及对策研究,获得吉林市第四次社会科学优秀成果贰等奖。

在学生思想政治工作的研究过程中,她能够把自己学习和研究的成果积极运用到工作中,致力在大学生中构建社会主义核心价值体系,引导大学生牢固树立科学发展观,真正成为大学生成长过程中的引路人。

勤恳敬业 努力工作 做大学生的带头人

该同志具有较强的责任意识和大局观念,时刻以学校的事业为重,把学生的事情当成自己的事情,把学生工作做为自己为之奉献的事业。

护理学院辅导员的现状是:两名专职辅导员,其中一名刚刚怀孕,有流产征兆在家保胎。另外5名兼职辅导员,系专职教师,年龄32岁——42岁的女同志,孩子最小的5岁,最大的上高中。都是正当中年阶段,上有老,下有小,家庭负担重。

护理学院现在有学生1000人,其中236名学生在校外实习。学生层次复杂,既有研究生,又有本科学生,既有专升本学生,又有专科学生;既有省内学生,又有省外学生;既有家庭条件较好的学生,又有来自贫困地区的学生。因此,学生管理工作难度很大。

为了更好地做好学生工作,她总是早来晚走,加班加点,许多工作都由自己独自承担下来。在学院成立一个月的时间内,要筹备纪念512国际护士节大型文艺汇演,汇演的时间定在5月12日。这时正赶上她的母亲在上海做心脏手术,而母亲的手术定在了5月6日。为了演出达到成功的效果,必须督促演员们抓紧训练,时间又很紧迫,母亲的手术迫在眉睫,她的家里只有一个姐姐在澳大利亚留学。为了既把演出举办成功,又能护理母亲,那几天,真的是愁坏了她。最后,要强又孝顺的她,在带领学生们连续训练到4号下午3点钟后,直接到火车站,乘坐下午4点的火车赶往上海。6日早2点多到的上海,母亲的手术是早上8点开始的。母亲手术后,她仅在床前服侍了两天,8日就自费乘坐飞机回到了学校。9号,又开始进入到紧张的训练之中。仅仅一个月的时间,全院近400名学生几乎全部投入到演出中,最后取得了演出的成功。

她的这种兢兢业业,甘于奉献的精神,在学院的领导和同事中,赢得了普遍赞誉。

在日常生活中,她作到了踏踏实实做人,认认真真做事,严格要求自己,要求别人不做的,自己首先不做。原则上的事情,从没有半点马虎。她能够团结办公室的其他同志,凝心聚力,精诚合作,将学生的各项工作,开展得有声有色。学生的学习风气日益浓厚,日常管理井然有序,各项活动相得益彰,学生的整体素质得到了提高。

护理专业的特点,要求学生不仅具备一定的理论知识,还要具有较高的人文素质和教强的动手实践能力。以此为出发点,她带领其他辅导员,将这种观念,贯穿于学生的头脑中。同时围绕着这一主题,开展丰富多彩的文化活动,如庄重的授帽仪式、新颖的护士礼仪大赛及操作大赛。通过这些活动的开展,既达到了巩固专业思想、规范护士礼仪和仪表的目的,同时提高了学生们的动手实践能力,为学生们的实习和就业打下了牢固的基础。多年以来,护理学院学生就业的各大医院,纷纷称赞学生综合素质非常高,动手能力强。

爱心无限 言传身教 做大学生的贴心人

为了更好地了解大学生的思想状况,她经常深入到学生的寝室、班级,了解学生的日常生活和学习情况,和同学们谈心,不厌其烦地做好大学生的思想工作,有针对性地帮助他们解决存在的问题,争取进步。

身为母亲的她,给予了家庭经济困难学生更多的关心和帮助,总是尽力帮助他们解决经济困难。帮助他们树立自信自强的观念。她密切关心经济困难学生的心理情况,帮助他们摆脱自卑心理,使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低,正视自己,发掘自己的潜力,以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫。去年毕业,在深圳市第八人民医院工作的裴振东,就是其中的一个。08级新生裴振东,入学时只带了2000元钱,并且父亲明确表示,家里只有这2000元钱供其读书,如果今后在想从家里拿到多余的钱来念书是不可能的了。获悉此情况后,金英杰一边主动为其捐钱,积极地帮助其联系家教和勤工助学岗位,一边关心他的生活,鼓励他上进。在与该生的接触中在他身上发现了人穷志不短,积极上进,无私地为他人服务的品质,因此任命其为班里的班长。同时争取通过学校的助学通道解决其经济困难,使他在学校里能安心学习。在校四年该同学经过努力均获得过一、二、三等奖学金,并荣获三好学生、优秀班干部等荣誉称号。

帮助经济困难的学生捐钱、捐物、利用自己的各种关系联系家教和勤工助学岗位,从身边的朋友寻找捐资助学的渠道等等。

正是这些一点一滴的琐碎小事,使得她与学生们结下了深厚的情谊。那些毕业生们,更是忘不了这位对他们有帮助的辅导员老师,过年过节经常在电话和qq群里问候并告知自己的情况。

在日常的生活中,通过自己的言传身教,不厌其烦,以身作则,教育和感染身边的每一位同学,做学生们的表率和榜样。在实际工作中,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,她每次总是会按时或者提前到会。要求学生对待工作认真负责,自己更会认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但她总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,她也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。她的这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

她总是说,每个学生对我们来说是百分之一、千分之一,而对于学生家庭来说,就是百分之百,家长把孩子送到我们这里,作为老师,把她们教育好、引导好、照顾好是老师的职责所在。本着这种工作理念,她在工作中始终一贯地秉承以学生为本的工作理念,扎实做好学生工作。

15年来,金英杰同志在辅导员这个平凡的岗位上默默地耕耘着,虽说没有惊人的业绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用真心去关爱学生,用真爱去温暖学生,用真诚去感动学生。在工作中燃烧关爱与责任、奉献热情与青春。

所获奖励:

1、1999年7月在北华大学“创先争优”活动中,被评为“优秀共产党员”;

2、2009——2010年度被评为北华大学“标兵辅导员”;

3、2010年度在北华大学毕业生工作中,被评为“先进个人”;

4、2011年在北华大学党委“创先争优”活动中,被评为“优秀党务工作者”;

5、2010——2011年度被评为北华大学“标兵辅导员”;

6、2010、2011、2012年连续三年,在北华大学工作人员年度考核工作中,考核结果为“优秀”;

7、2012年被评为“全省高校标兵辅导员”。




 

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